La idea de evaluación educativa se presta a confusión,
pues a menudo se presenta como el medio para medir el rendimiento del
alumno, para calificar el desempeño del docente o para seleccionar a los
mejores. En el imaginario de alumnos y profesores se asocia a la idea de
control, de clasificación social o de castigo.
Las instituciones de educación superior en no
han sabido adoptar una opción alternativa a la calificación numérica, denominada
indistintamente como evaluación y, en la política educativa estatal, la evaluación se
presenta como una condición para elevar la calidad académica. También,
desde hace algunos años la evaluación se ha impuesto como una forma de
compensación salarial para
docentes e investigadores de educación superior pública: la
evaluación como rendición de cuentas de la productividad académica.
Se espera que con la información presentada el lector re-evalúe al momento de calificar y lo haga desde una perspectiva mas sistemática e integral.
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